
Discurso de aula y argumentación en la clase de ciencias: cuestiones teóricas y metodológicasDiscurso de aula y argumentación en la clase de ciencias: cuestiones teóricas y metodológicas
Este trabajo constituye una reflexión sobre la investigación del discurso de aula y su contribución al conocimiento de los procesos de aprendizaje de las ciencias. Se trata con más detalle una parte de estos estudios, los que analizan el razonamiento argumentativo del alumnado, con ejemplos tomados del proyecto RODA (razonamiento, discusión, argumentación), llevado a cabo en la Universidad de...
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