“La necesidad de un nuevo paradigma curricular para una época compleja”

La construcción, el desarrollo y la integración concreta del currículum nacional no debiese ser un acto irreflexivo al interior de los docentes, son tiempos complejos para quienes integran de una u otra manera, el rol en la construcción de procesos de aprendizajes. es por eso que este artículo pone en el centro del debate, la integración-construcción de un nuevo paradigma curricular que dé respuestas a las particularidades de América Latina, a los desafíos que la sociedad en su mayoría demande (como acto democratizador de la educación) y la apropiación significativa de un conocimiento que considere al estudiante como un ser situado.