Estrategias efectivas para estudiantes con autismo

Artículo que explora factores que pueden influir en la interacción de estudiantes con autismo. A su vez se presentarán estrategias efectivas para ayudar a mejorar sus habilidades sociales.

Factores que influyen en la interacción de estudiantes con autismo

• Factores neurológicos: un papel presenten en las dificultades de niños autistas al momento de la interacción social. Debido a que, procesan la información recibida de una manera distintas en áreas relacionadas con la empatía e interpretación de señales sociales. Las cuales pueden afectar su capacidad para comprender las emociones de las demás personas.

• Factores ambientales: el ambiente el cual crece un niño es importante, ya que influye en su capacidad de interactuar socialmente. Por ende, la inclusión y programas educativos son factores claves para que pueda haber una mejora en la interacción social en estudiantes autistas.

• Factores emocionales: el estrés, ansiedad o las dificultades emocionales pueden afectar a un estudiantes con autismo al momento de participar en situaciones emocionales. Es por ello que es la comprensión y el apoyo emocional son clave para ayudar a estudiantes con autismo, a través de estrategias donde puedan manejar sus emociones.

Estrategias efectivas para mejorar la interacción en estudiantes con autismo

• Juego cooperativo y aprendizaje social con otros niños: fomentar la interacción a través del juego, puede ser una gran estrategia para practicar las habilidades de interacción de una manera relajada y divertida.

• Soportes y apoyos visuales: Estas herramientas pueden ser de gran ayuda a los estudiantes con autismo al momento de comprender rutinas sociales y las expectativas. Permitiendo estructurar y tener una mejor claridad antes las actividades diarias, disminuyendo la ansiedad y mejorar la interacción.

• Recompensar el comportamiento positivo: un papel importante para mejorar las habilidades sociales de estudiantes autistas. Sin embargo, es importante ser especifico para permitir una retroalimentación constructiva para que puedan comprender los comportamientos sociales apropiados.

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Fuente: autismovivo.org