3 estrategias para reflexionar sobre la situación del país con los estudiantes

La situaci�n por la que ha atravesado Chile en el �ltimo tiempo, a la que se le ha denominado �estallido social�, se ha caracterizado por sacar a luz una serie de demandas sociales, muchas de ellas con una amplia historia de acuerdos, desacuaerdos y debates, y que han sido consideradas con la sociedad como injusticias sociales.

La amplia diversidad de demandas y las escasas respuestas recibidas, han provocado que las marchas, manifestaciones culturales y otras formas de expresi�n del descontento popular se conviertan en la postal diaria en las calles de las diferentes regiones del pa�s. Esto ha tra�do consigo la ruptura de las rutinas cotidianas de los chilenos, dado que las ciudades no est�n funcionando como sol�an hacerlo habitualmente.

Esta situaci�n, evidentemente no puede quedar ajena al �mbito educativo, dado que los estudiantes observan, viven, sienten lo que est� ocurriendo a nivel social. Por tanto es fundamental hacerse cargo del proceso de formaci�n integral de ni�os, ni�as y j�venes, relevando su derecho a participar y expresar su opini�n ante la contingencia. C�mo abordar el tema en el aula, es lo que consult� Elige Educar en sus diferentes plataformas, cuyas respuestas se sintetizan en 3 estrategias que compartimos en el siguiente art�culo.

Desde hace m�s de dos semanas eligeeducar decidi� abrir espacios de di�logo a trav�s de su sitio web y redes sociales, con la intenci�n de que la comunidad educativa compartiera sus experiencias e ideas ante el contexto actual que est� viviendo Chile. Aqu� algunas de las respuestas de varios profesores del pa�s ante la pregunta que realizaron en Facebook, Instagram y Twitter:��C�mo abordaron la situaci�n del pa�s en sus aulas?

Desde jornadas de reflexi�n, hasta espacios de explicaci�n de conceptos como democracia y Constituci�n, fueron algunas de las estrategias de m�s de 30 profesores que plantearon distintas iniciativas en las mencionadas plataformas:

1. Jornada de reflexi�n y propuestas desde la escuela

Sebasti�n Arriagada Gonz�lez, un profesor de quinto b�sico, lo primero que hizo con sus estudiantes fue una jornada de reflexi�n, que se llam�: Jornada por el derecho de vivir en paz. Parte de su planificaci�n era una invitaci�n a��escucharnos, aprender y apoyarnos�.
Adem�s, invit� a sus alumnos a dibujar o escribir sobre la siguiente pregunta:��Cu�l ser�a el primer cambio que debiera hacerse en Chile? �Reflexionamos el primer d�a de forma extensa y de ah� vamos hablando a medida que llegan nuevos estudiantes�, escribi� Sebasti�n.

Parte de la presentaci�n del profesor se centra en explicar a los estudiantes que todos son actores sociales y c�mo pueden generar cambios desde sus espacios de acci�n, como la escuela.

2. Aclarar conceptos y reflexionar sobre el futuro

�Soy profesora en Coquimbo, espec�ficamente en la localidad de Guanaqueros.�Trabajamos de forma colaborativa todos los profesores y aclaramos conceptos sobre democracia, dictadura, qu� es la pol�tica, qu� es una Constituci�n, que es una Asamblea Constituyente, que es un Cabildo, formas de manifestarnos.�Culminamos la jornada con un gran dibujo por curso, en el que los estudiantes plasmaron c�mo quer�an que fuera su pa�s�, escribi� Claudia Tapia Rojas.

Varios profesores se�alaron que en el actual momento del pa�s, es muy importante explicar todos los detalles y el contexto. Adem�s, entender la realidad de cada estudiante. Por esa raz�n, la profesora�Rossana Barria, finalista del Global Teacher Prize Chile 2019, escribi�:��Mis estudiantes compartieron sus emociones, c�mo han vivido esta experiencia junto a sus familias. Como docente y formadora, las escuch�, para que se sintieran seguras, escuchadas. Reafirmamos la importancia del di�logo, el respeto y la tolerancia, las invit� a so�ar con el Chile que queremos, y desde su historia, cu�l ser�a su aporte a nuestra sociedad�.

3. Trabajo colaborativo y la importancia de la verificaci�n de la informaci�n

Nataly Garc�a apost� por realizar un trabajo en conjunto entre docentes de lenguaje e historia. �Abordamos el rol de los medios de comunicaci�n y la importancia de la veracidad de la informaci�n. Luego realizamos una mirada hist�rica al malestar ciudadano y los desaf�os de la sociedad chilena. Se dieron espacios para el di�logo y cada curso pudo registrar sus emociones y expectativas�.

Para trabajar la veracidad de la informaci�n, es clave formar ciudadanos responsables con ejercicios que les permitan sustraer lo mejor de la gran nube digital.

Tasca, Lorena (2019) 3 estrategias para reflexionar sobre la situaci�n del pa�s con los estudiantes. Eligeeducar, Secci�n C�mo aprenden los ni�os. Recuperado de eligeeducar.cl

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