Cambios en la comunidad educativa de Chile mediante la inclusión

Investigación la cual observó que, más allá de las diferencias de actitudes y creencias favorables al colegio, existen algunas dimensiones en base a la inclusión en las que esas diferencias se acentúan, según se trate de integrantes de la comunidad educativa.

También se observa que a través de los resultados permite abrir camino para implementar un proceso de cambio y desarrollo organizacional en colegios con culturas organizacionales similares al estudiado.

Y a partir de los resultados del estudio, se obtuvo información para proponer mejoras al colegio. Esta información permitirá un importante cambio para generar acciones de desarrollo organizacional desde el área de gestión de personas del colegio, con motivación a fomentar la inclusión escolar en toda la comunidad educativa.

Fuente: https://www.scielo.cl/