
Al momento de elaborar el plan de clases que llevaremos al aula, es importante establecer los tres momentos claves en el desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje; pues cada uno de ellos permite al docente realizar actividades diferentes y recoger información variada acerca del desempeño de sus estudiantes.
La experiencia indica que muchas veces el momento final de la clase o “cierre” tiende a plantear al alumno o alumna interrogantes o estrategias, que debido a su reiteración, se tornan poco significativas o debilitan el proceso de finalización.
De acuerdo a lo anterior, creemos que es un buen apoyo, brindar a nuestros lectores algunas sugerencias para fortalecer este espacio dentro del proceso, de manera que los estudiantes puedan obtener importantes beneficios de sus procesos metacognitivos.