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Home » Biblioteca Docente » La influencia positiva de la mediación escolar en la mejora de la calidad docente e institucional: percepciones del profesor mediador

La influencia positiva de la mediación escolar en la mejora de la calidad docente e institucional: percepciones del profesor mediador

La mediación escolar se muestra como una estrategia educativa que interviene en el conflicto, al mismo tiempo que lo previene. Favorece la formación de cualidades personales e interpersonales y mejora el entorno.

En el documento que compartimos se expone un marco teórico de la mediación en que se recogen indicios de diversos autores que reflejan las virtualidades de la mediación escolar; un análisis de las percepciones de una muestra del profesorado mediador recogidas mediante un cuestionario elaborado por las autoras del estudio, que valora diversos aspectos referidos al aprendizaje emocional, sociocognitivo y moral producidos en el proceso de mediación escolar así como los efectos percibidos en la mejora de la convivencia del centro educativo.

En cuanto a los resultados, por un lado, el profesorado percibe mejoras personales sobre todo en el pensamiento reflexivo y la empatía. Por otro lado, en el centro educativo el profesorado destaca la labor preventiva de la mediación no sólo al contrarrestar educativamente dinámicas de conflicto sino al facilitarle recursos y habilidades concretas para afrontar situaciones diarias en el aula y mejorar la convivencia.

Fuente.

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