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Objetos de aprendizaje 2.0: Una nueva generación de contenidos en contextos conectivistas
Escrito por: Mª Esther Del Moral Pérez; Doina Ana Cernea; Lourdes Villalustre Martínez. Universidad de Oviedo “Las oportunidades derivadas de la Web 2.0 y sus...
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Videoconferencia: Herramienta para la educación no presencial
Escrito por: Luis E. Vidal Saucedo y Cynthia Álvarez Mariaud. Universidad Nacional Autónoma de México “En el artículo se presenta una caracterización y clasificación de...
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El Desarrollo de Competencias Comunicativas: uno de los Principales Retos en la Educación Superior a Distancia
Escrito por: María de los Angeles de la Rosa Reyes. Universidad Nacional Autónoma de México. Facultad de Estudios Superiores Acatlán. México “Esta ponencia reflexiona acerca...
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La educación a distancia soportada en nuevas tecnologías. ¿Un modelo generador de mitos?
Escrito por: Juan José Almenara Casas. Doctorando en la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), España “El autor de este artículo pretende poner en...
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La comunicación educativa en la educación a distancia
Escrito por: M.Sc. María de las Mercedes López Chaviano. Dra. Alicia de la C. Alfonso Serafín. “La Educación a Distancia constituye una modalidad dirigida a...
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El uso de las listas o grupos de discusión virtuales en la educación
Escrito por: Luis Fernando Uribe Villamil “Las Listas o Grupos de Discusión Virtual son herramientas que permiten el uso de las Nuevas Tecnologías de la...
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El Software Libre en la educación a distancia. Selección de Herramientas
Escrito por: MSc. Raidell Avello Martínez, Ing. Ibrahim Martín Lorenzo. Profesor de Informática, Escuela de Hotelería y Turismo de Cienfuegos. Cuba. “Se presenta una selección...
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Del eLearning al Blended Learning: nuevas acciones educativas
Escrito por: Julio Cabero Almenara; M. Carmen Llorente Cejudo. Universidad de Sevilla, España “En el siguiente artículo se presentan los beneficios y limitaciones de los...
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La tutoría en educación a distancia: concepto y tipos
“La tutoría en educación a distancia tiene una serie de características específicas que la diferencian del resto de los roles docentes. Se trata del único...
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La participación interactiva como fundamento de las redes de aprendizaje y la educación digital
Escrito por: Juan J. Leiva Olivencia “En el presente artículo se aborda el tema de las redes de aporendizaje entendidas como un acto de participación,...
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Educación en línea: nuevos modelos de la relación docente – alumno en la educación a distancia
Escrito por: Ricardo Navarro, Ma. Cristina Alberdi. Campus Virtual Puntoedu. Universidad Nacional de Rosario. Argentina “El desarrollo de la modalidad virtual de educación a distancia...
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El Desarrollo de Ambientes de Aprendizaje a Distancia
Escrito por: Manuel Moreno Castañeda. México El desarrollo de ambientes de aprendizaje se fundamenta en la creación y la disposición de todos los elementos que...
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