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El lenguaje y la estructuración del trabajo científico
Escrito por: Ma. Guadalupe González Cajica “El lenguaje es punto de encuentro y divergencias entre los seres humanos, elemento identificador de identidades culturales; ámbito de...
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Potenciación de las capacidades humanas a partir de la Pedagogía de la Motricidad
Escrito por: Víctor Alonso Molina Bedoya “El artículo presenta los resultados de la categoría de trabajo: capacidades humanas de la investigación la Pedagogía de la...
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Estrategias de lectura
Escrito por: Lidia Barboza Norbis y Carmen Sanz Introducción. En la actualidad existen abundantes investigaciones y publicaciones sobre estrategias de aprendizaje, las cuales surgen unos...
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¿Grupos o equipos de trabajo?
Escrito por: Antonio Alanís Huerta “Donde hay muchos grupos abundan los conflictos; donde hay equipos los problemas escasean; un grupo discute de todo y por...
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Influencia de los problemas matemáticos en el desarrollo del pensamiento lógico
Escrito por: Otoniel Riverón Portela, Juan Antonio Martín Alfonso, Idalia González Companionis, Ángel Gómez Argüelles – Cuba. “En este trabajo se hace un análisis sobre...
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¿Cómo enseñar con guías de autoaprendizaje?
“Texto que explica formas para trabajar con guías de autoaprendizaje, potenciando así posibilidades de enseñanza tanto a través de la interacción cooperativa como del trabajo...
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De la visión a la interpretación
Escrito por: Silvia I. Demaría “Una educación plástica y estética constante durante toda la educación general básica posibilitará la apropiación por parte de los chicos...
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Dibujo realista versus dibujo conceptual
Escrito por: María Rosa Díaz “La profesora recorre pacientemente los distintos lugares que sus alumnos del taller ocupan, tratando de interpretar lo que los chicos dibujaron...
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Resolución de problemas: Una alternativa didáctica en el aprendizaje de las matemáticas
Escrito por: Otoniel Riverón Portela y Juan Antonio Martín Alfonso “Este trabajo brinda una alternativa metodológica para los docentes a la hora de impartir sus clases,...
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¿Planificar sin contenidos?: los tipos de abordaje del objeto de conocimiento
Escrito por: Daniel Brailovsky “Una planificación de actividades para la sala de jardín de infantes, ya sea que se trate de un Proyecto Educativo (P.E.), Unidad...
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Periódico, escuela y producción escolar
Escrito por: ángel Madriz, Fac. de Humanidades y Educación, Universidad del Zulia, Venezuela “Durante la primera mitad del siglo veinte –quizás unos años más o unos...
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Dinámicas de grupo: Aprendizaje activo.
Escrito por: Sebastián Ansaldo “Muchas veces el profesor se ve enfrentando a la problemática de cómo hacer sus clases menos rígidas, rutinarias y tediosas. Para este...
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