Criterios Para Evaluar Proyectos Educativos de Aula Que Incluyen al Computador

Estudios especializados señalan que la incorporación de Tics al trabajo de aula, no representa, necesariamente, un avance significativo en el quehacer pedagógico. Pues, para el logro de aprendizajes de alto impacto se requiere de sistematicidad e intencionalidad, tanto en el diseño, como en la ejecución de diversas actividades en las cuales se incorporen recursos tecnológicos.

En este sentido, la lectura del documento seleccionado esta semana, brinda algunas orientaciones relevantes respecto a los criterios a tener en cuenta para evaluar proyectos educativos de aula que propicien el uso de estos recursos.