Cuaderno de la práctica educativa inclusiva en primeras infancias

Cuaderno elaborado por la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI) para la práctica educativa inclusiva, a través de distintos enfoques permitiendo transmitir el valor de la diversidad e inclusividad en comunidades educativas.

La elaboración de este documento es con el fin de transmitir el valor de la diversidad que cuentan las comunidades educativas al estar compuestas de integrantes curiosos, exploradores y con ganas de aprender sobre las experiencias del jardín infantil. Donde los niños y las niñas han son protagonistas, pues para ellos y ellas la inclusión es parte de su vida cotidiana, en que la viven al aproximarse a otro e invitarlo a jugar.

Se invita a reflexionarlo individual y colectivamente este cuaderno, para enriquecer con sus saberes que, sin duda, es lo que sostiene una práctica educativa inclusiva. Siendo así un aporte a la sociedad.

Fuente: https://www.junji.gob.cl/