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Desarrollo de habilidades cognitivas en preescolar a través del uso del E-Blocks

El Centro de Tecnología y Docencia de la Universidad de Concepción realizó una investigación en Educación Parvularia con el propósito de observar el impacto del uso de los E-Blocks en el Segundo Nivel de Transición y en el desarrollo de habilidades cognitivas.

El documento que compartimos en este número nos muestra los resultados de este estudio, planteando la importancia de la estrategia metodológica utilizada, la cual propicia el aprendizaje colaborativo y un contexto de trabajo que privilegia el compartir, intercambiar ideas, debatir, desarrollar el pensamiento crítico y promover la participación y el liderazgo, permitiendo la construcción autónoma del conocimiento.

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