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Capítulo #77 – Núcleo pedagógico con foco en los estudiantes
Descubre estrategias innovadoras, comparte ideas y construyamos juntos un ambiente educativo más enriquecedor.
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Capítulo #76 – Integración de la evaluación formativa y la sumativa
Estas dos evaluaciones se diferencian en que una monitorea y acompaña el proceso de aprendizaje y la otra califica y certifica logros.
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Capítulo #75 – Evaluación por competencias
Descubre cómo esta metodología va más allá de la evaluación tradicional, centrando la atención en las habilidades prácticas.
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Capítulo #74 – Programas de inclusión, oportunidades para la participación educativa
Exploremos juntos cómo los programas de inclusión están creando oportunidades para una educación más equitativa y accesible.
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Capítulo #73 – Acompañamiento pedagógico: una respuesta a los desafíos de la escuela de hoy
¿Qué recuerdos tienes de experiencias de acompañamiento docente en tu carrera profesional? ¿Estos recuerdos son positivos o negativos?
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Capítulo #72 – Co-enseñanza entre docentes de aula y equipo de apoyo
La co-enseñanza es una poderosa estrategia de apoyo para colaborar en la enseñanza y el aprendizaje inclusivo.
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Capítulo #71 – La autoevaluación como estrategia para desarrollar el pensamiento
La autoevaluación es una práctica que sirve al estudiante para reconocer su progreso, sus fortalezas y dificultades.
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Capítulo #70 – Proyectos disciplinares e interdisciplinares en ABP
¿En qué casos es conveniente desarrollar proyectos disciplinares y en cuáles es mejor realizar interdisciplina?
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Capítulo #69 – ¿Cómo educar las emociones?
La educación emocional es esencial para el éxito de nuestros estudiantes, descubre cómo cultivar habilidades emocionales en el entorno educativo.
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Capítulo #68 – Acompañamiento Pedagógico como estrategia para apoyar el aprendizaje
Es una estrategia fundamental de la evaluación formativa que contribuye a organizar el trabajo con los estudiantes.
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Capítulo #67 – Cultura escolar para el aprendizaje activo y el ABP
Cómo los valores y las prácticas en las escuelas pueden impulsar el Aprendizaje Activo y el Aprendizaje Basado en Proyectos.
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