La comunicación no verbal en el aula, un análisis en la enseñanza disciplinar

La comunicación no verbal ocupa un lugar muy importante en la elaboración de los mensajes que emitimos a diario, pero detenernos a pensar cuál puede ser su alcance en el ámbito educativo es una pregunta que no todos los docentes nos hemos formulado. El material de esta semana presenta los resultados de un estudio realizado en terreno, en dos establecimientos educacionales de enseñanza media, en la República del Uruguay, en el cual se observaron y analizaron los mecanismos gestuales, paraverbales y proxémicos empleados por docentes de diversas asignaturas y la significación e impacto que estos tienen en su alumnado. El documento que compartimos nos permite una visión amplia y clara acerca de la importancia que revisten estas herramientas para la enseñanza. No solo por los apoyos expresivos y sensoriales que ofrecen al profesor, sino que además, por tratarse de recursos naturales con los que cuenta el docente y la posibilidad de acceder a ellos cada vez que los necesitan.