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La taxonomía de Barret: una alternativa para la evaluación lectora

Maira Solé de Castillo, docente del Departamento de Educación, Humanidades y Artes de la Universidad Nacional Experimental de Guayana, en Ciudad Bolívar,  Venezuela; propone una mirada bastante clara en relación al uso de la taxonomía de Barret para evaluar la comprensión lectora de los estudiantes.

En el material escogido el lector podrá encontrar una sugerencia de evaluación que se estima pertinente, por cuanto integra dos componentes fundamentales en los procesos de aprendizaje del estudiantado, a saber, elementos cognoscitivos y afectivos.

El documento constituye solo una mirada en torno a esta temática, dentro de la gran variedad de estrategias evaluativas que el docente puede utilizar.

Si quieres complementar esta información con algunos postulados esenciales de la taxonomía mencionada, te invitamos a revisar también la siguiente dirección: https://www.educar.ec/edu/dipromepg/lenguaje/web12/a/9.htm

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