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De la visión a la interpretación
Escrito por: Silvia I. Demaría “Una educación plástica y estética constante durante toda la educación general básica posibilitará la apropiación por parte de los chicos...
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Dibujo realista versus dibujo conceptual
Escrito por: María Rosa Díaz “La profesora recorre pacientemente los distintos lugares que sus alumnos del taller ocupan, tratando de interpretar lo que los chicos dibujaron...
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Resolución de problemas: Una alternativa didáctica en el aprendizaje de las matemáticas
Escrito por: Otoniel Riverón Portela y Juan Antonio Martín Alfonso “Este trabajo brinda una alternativa metodológica para los docentes a la hora de impartir sus clases,...
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¿Planificar sin contenidos?: los tipos de abordaje del objeto de conocimiento
Escrito por: Daniel Brailovsky “Una planificación de actividades para la sala de jardín de infantes, ya sea que se trate de un Proyecto Educativo (P.E.), Unidad...
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Periódico, escuela y producción escolar
Escrito por: ángel Madriz, Fac. de Humanidades y Educación, Universidad del Zulia, Venezuela “Durante la primera mitad del siglo veinte –quizás unos años más o unos...
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Dinámicas de grupo: Aprendizaje activo.
Escrito por: Sebastián Ansaldo “Muchas veces el profesor se ve enfrentando a la problemática de cómo hacer sus clases menos rígidas, rutinarias y tediosas. Para este...
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La importancia de planificar
Escrito por: Sebastián Ansaldo La planificación es, sin duda, uno de los estadios más importantes en el proceso educativo. Es el primer paso para lograr el...
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Integración de materiales didácticos hipermedia en entornos virtuales de aprendizaje: retos y oportunidades
Escrito por: Inma Rodríguez-Ardura y Gerard Ryan “A pesar de la importancia que merecen los procesos de comunicación en el aprendizaje abierto y a distancia,...
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Una propuesta de juegos para desarrollar los procesos cognitivos del niño en la educación preescolar
Escrito por: Eloy Arteaga “El trabajo aborda actividades con el objetivo de potenciar el desarrollo de los procesos cognitivos (atención, imaginación, memoria, pensamiento, percepción) en...
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Preguntas productivas: Como herramienta para soportar el aprendizaje constructivista
Escrito por: Mary Lee Martens. “Las preguntas productivas, aquellas que tienen que ver tanto con la actividad física como con la mental, no son nuevas. Jos...
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Más por más. Para un juego cooperativo entre la sociedad y el profesorado
Escrito por: Mariano Fernández Enguita. “Si en cada institución hay una o varias profesiones que ocupan el núcleo y le dan forma, en las pertenecientes...
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Habilidades motrices en la infancia y su desarrollo desde una educación física animada.
Escrito por: Pedro Gil Madrona, Onofre Ricardo Contreras Jordán e Isabel Gómez Barreto. “En la etapa de educación infantil los niños hallan en su cuerpo y...
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