En esta oportunidad queremos compartir con ustedes un artículo titulado “La Evaluación Comprensiva de Programas Educativos: ¿Un Nuevo Paradigma Teórico?”, realizado por Rafael López-Meseguer y Manuel T. Valdés, ambos investigadores españoles. Los autores presentan su texto introduciendo desde una delimitación conceptual la evaluación comprensiva, continuando con un acercamiento gradual para explicarla de forma más completa. Establecen un paneo teórico que...
Leer MásTema: Evaluación
Esta jornada de formación profesional entrega la oportunidad a las comunidades educativas de optimizar los procesos de evaluación de los aprendizajes, a través de la implementación de organizadores gráficos como medio de recogida de información respecto del nivel de desempeño de los estudiantes en las distintas asignaturas y niveles educativos.
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El documento destacado de esta semana profundiza en el enfoque de la evaluación para el aprendizaje, desde la mirada que le da el Cambridge Assessment International Education, una división de Cambridge Assessment, fundado en 1858 como un departamento sin fines de lucro y no docente de la Universidad de Cambridge. Esta entidad es básicamente un proveedor de calificaciones internacionales, que ofrece exámenes y calificaciones a 10,000...
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El documento destacado de la semana se centra en el tema de la evaluación, pero esta vez enfocada en los docentes. Se trata de una investigación realizada por 5 profesionales de diversas universidades chilenas, donde se analiza la experiencia de 112 profesores/as con mala evaluación, de la ciudad de Osorno, equivalentes a un 82% del total de reprobados locales. La...
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El documento destacado de esta semana es un artículo publicado en la Revista De Educación a Distancia de España y corresponde a una revisión documental de la opinión de diversos autores, quienes han realizado publicaciones referidas a la temática de la evaluación de los aprendizajes en la Educación a Distancia, particularmente en la evaluación en línea. Para esto se centraron...
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El documento que destacamos esta semana forma parte de las iniciativas que se enmarcan en las “Metas Educativas 2021: la educación que queremos para la generación de los Bicentenarios” planteadas por la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI). Entre sus objetivos para transformar la educación a lo largo de la próxima década se...
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El documento destacado de esta semana corresponde al material de estudio de un curso abierto de aprendizaje basado en proyectos impartido el año 2013 por Intef-Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado, dependiente del Ministerio de Educación y Formación Profesional de España. El módulo del que forma parte el documento que compartimos trata específicamente de la evaluación...
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El documento que destacamos esta semana corresponde a un artículo que profundiza en la evaluación auténtica como uno de los enfoques que debiera prevalecer en la educación actual, dado que ofrece a los estudiantes oportunidades para aprender a través del propio proceso de evaluación. Cuando la evaluación está diseñada para articularse claramente con los resultados de aprendizaje previstos, puede producir...
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El documento que destacamos esta semana tiene como propósito ofrecer al lector diferentes posiciones teóricas acerca del concepto de evaluación educativa, las funciones y las normas que pueden marcar la diferencia entre el tipo de evaluación que se elija. Se realiza un recorrido por los períodos o generaciones de la evaluación y por los modelos de la evaluación educativa. El...
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El documento que destacamos esta semana corresponde a una ponencia realizada por la autora en el Primer Congreso de Educación Formando Formadores “HAY TALENTO 2009”, evento organizado por el Tecnológico de Monterrey, la Asociación de Bancos de México, Fundación Televisa y Formando Formadores, y llevado a cabo en septiembre del año 2009 en Ciudad de México. Este congreso pretendía evidenciar...
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