Colaboración docente como núcleo del desarrollo profesional

Este interesante documento analiza la colaboración docente como una práctica fundamental para el desarrollo profesional y la mejora del aprendizaje de los estudiantes. La colaboración docente se entiende como un proceso en el que los profesores trabajan juntos, de manera interdependiente, para abordar los desafíos de la enseñanza y el aprendizaje. Se revisa la evidencia sobre cómo la colaboración docente centrada en el aprendizaje puede impactar positivamente en los resultados académicos de los estudiantes, la satisfacción laboral y las prácticas del profesorado. Además, se describen diferentes tipos de colaboración docente, desde el intercambio de ideas hasta la planificación, observación y retroalimentación conjunta. El documento concluye con recomendaciones para la política pública en esta área.

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Fuente: Müller, M., Volante, P., Salinas, Á., & Coloma, F. (2023). Centro de Políticas Públicas UC. Temas de la Agenda Pública. Año 18/ N° 169 https://politicaspublicas.uc.cl