Capítulo #85 – Normativas claves para la Inclusión Educativa de estudiantes autistas
Exploramos en profundidad la Ley TEA (Trastorno del Espectro Autista) y los principales aportes de la Circular 586.
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Regulación emocional en el TEA. Propuesta de intervención a través del Mindfulness.
Este trabajo, elaborado por Aroa Cabeza González (2024), aborda la importancia de la regulación emocional en estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) y presenta...
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Decreto 170 – Mineduc
El Decreto Supremo N.º 170 (2010) del MINEDUC regula la forma en que se identifican a los estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE), tanto permanentes...
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Conoce más sobre el Decreto 67
El Decreto N.º 67 (2018) del MINEDUC establece las normas mínimas sobre evaluación, calificación y promoción escolar en educación básica y media. Su principal aporte...
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¿Qué dice la Circular N°707?
Se trata de una normativa aprobada por la Superintendencia de Educación el 14 de diciembre de 2022, destinada a garantizar la igualdad de trato y...
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Acceso y participación de estudiantes autistas en procesos de mediación en Chile
La investigación se centra en analizar las condiciones necesarias para que niños, niñas y adolescentes autistas participen en procesos de mediación escolar en Chile. Utilizando...
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Medidas disciplinarias formativas: guía para equipos educativos
El documento de Supereduc aborda las medidas disciplinarias formativas, entendidas como acciones educativas aplicadas cuando un estudiante incumple las normas del Reglamento Interno del establecimiento....
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Capítulo #85 – Normativas claves para la Inclusión Educativa de estudiantes autistas
Exploramos en profundidad la Ley TEA (Trastorno del Espectro Autista) y los principales aportes de la Circular 586.
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Capítulo #84 – La Inteligencia Artificial en la educación: oportunidades y amenazas
Cómo la IA dificulta prácticas tradicionales de la enseñanza y, por otra parte, cómo puede potenciar los aprendizajes de los estudiantes.
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Capítulo #83 – Integración de los procesos de enseñanza, evaluación y aprendizaje
La evaluación cumple una serie de funciones que van más allá de ser una herramienta para medir lo que los estudiantes han aprendido.
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