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Una dirección escolar para la inclusión escolar
Se presentan los resultados de una investigación cualitativa que ha tenido como objetivo analizar buenas prácticas directivas inclusivas que atiendan a la diversidad en diferentes...
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Gestion curricular: una nueva mirada sobre el curriculum y la institucion educativa
El siguiente documento tiene como principal objetivo proponer un proceso de reflexión referido a la gestión del currículum como la acción medular de los objetivos...
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Aprendizaje colaborativo: estrategias y técnicas didácticas
El presente trabajo expone el tema del aprendizaje colaborativo desde la premisa que la esencia del desarrollo de la capacidad mental de los seres humanos,...
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El impacto del desarrollo de habilidades socio afectivas y éticas en la escuela
El presente artículo analiza y sistematiza los resultados de investigaciones realizadas en Estados Unidos e Inglaterra sobre la aplicación de programas escolares de desarrollo socio...
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“Competencias y formación para un liderazgo escolar efectivo en Chile”
Ante las realidades contextuales, culturales, al observar las escuelas desde sus prácticas institucionales, sus resultados e indicadores de eficiencia, los Directivos a diario nos preguntamos...
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Metacognición, motivación y autoevaluación en el proceso lector
Se presenta una interesante relación entre metacognición, motivación y autoevaluación, indicando que la metacognición se genera cuando reconocemos que no sabemos algo, para luego determinar...
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Desarrollo de habilidades sociales en educación Infantil
La construcción de un clima de afecto, confianza y seguridad contribuye para que los educandos se impliquen positivamente en su aprendizaje y desarrollo. Desde este...
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El modelo dialógico de la pedagogía: un aporte desde las experiencias de comunidades de aprendizaje
Dentro de los grandes desafíos del sistema educativo chileno, y que han estado presente en los últimos debates en torno a la reforma educativa que...
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Papiro-demostración del teorema de Pitágoras
Demostración que permite la comprensión del teorema de Pitágoras de manera diferente a la tradicional, a partir del plegado de un papel.
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Estrategias para observar y evaluar los rincones.
El modelo didáctico de rincones es muy utilizado en los niveles de educación parvularia, pero escasamente responden a la idea original de esta estrategia metodológica....
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Hacia una conceptualización de la meta cognición y sus ámbitos de desarrollo
El presente artículo es una introducción a una temática de gran relevancia educativa: la metacognición. Considera la problemática de la conceptualización de la metacognición, la...
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“La necesidad de un nuevo paradigma curricular para una época compleja”
La construcción, el desarrollo y la integración concreta del currículum nacional no debiese ser un acto irreflexivo al interior de los docentes, son tiempos complejos...
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