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La Inclusión en las Comunidades de Aprendizaje: Reto para el administrador escolar
Escrito por: Alicia Castillo Ortiz, Ed. D. Catedrática Departamento de Estudios Graduados. Facultad de Educación. Universidad de Puerto Rico “El administrador de una escuela que...
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Los niños hiperactivos en el contexto educativo: Líneas de intervención
Escrito por: María A. Muñoz Cadavid. Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Santiago; Alfonso Barca Lozano Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad...
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La integración de los niños sordos en el sistema escolar. El caso de Adela G.
Escrito por: Carmen Garrido, Ana Vasquez, Isabel Martínez. CPEDS/ Barcelona – CNRS/ París “Este artículo intenta mostrar la integración escolar de los niños sordos desde un...
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Trastornos del desarrollo, discapacidad y necesidades educativas especiales: elementos psicoeducativos
Escrito por: Diego Jesús Luque Parra. Universidad de Málaga, España “En este artículo el autor se propone analizar los términos de «trastornos del desarrollo, discapacidad»...
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Educación inclusiva: hacia una efectiva igualdad de oportunidades
Escrito por: Adoración Moreno Calvo (am@fls-sp.com) Maestra y Licenciada en Psicopedagogía por la UCM (CES Don Bosco) Introducción “Educación para todos a lo largo de...
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Aulas inclusivas y aprendizaje cooperativo
Escrito por: Pere Pujolàs i Maset. Universidad de Vic, Francia “En esta ponencia el autor explica el verdadero sentido del término educación inclusiva, aludiendo a...
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La atención educativa de alumnos y alumnas con aptitudes sobresalientes dentro de las escuelas inclusivas
Escrito por: Mtro. Pedro Covarrubias Pizarro, México “En el presente artículo se presenta la Propuesta de Intervención: Atención educativa a alumnos y alumnas con aptitudes...
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Impacto de estrategias didácticas multisensoriales para estimular el desarrollo de habilidades intelectuales de alumnos preescolares con discapacidad intelectual
Escrito por: Graciela de los Ángeles García Alarcón, México “En el siguiente documento se presenta un estudio exploratorio, con orientación psicopedagógica, en el que se...
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Inclusión en la clase: deudas y desafíos
Escrito por: Claudia Turri. Argentina “En un contexto caracterizado por fenómenos de inclusión y exclusión social y educativa, se presente un panorama sobre las respuestas...
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Cómo potenciar una educación inclusiva de calidad en alumnos con dificultades del lenguaje. Recursos que facilitan la tarea del profesorado implicado
Escrito por: Mª Guadalupe Lucas Milán, Ángel Suárez Muñoz y Mª José Godoy Merino. Universidad de Extremadura “En esta comunicación lo que pretendemos es analizar...
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Atención educativa a la diversidad. Una filosofía, un desafío
Escrito por: Teresita Durán V. Profesora de educación primaria, licenciada en educación especial y master en psicología y orientación vocacional. Centro de Recursos de Información...
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Alumnos con dislalia: evaluación e intervención
Escrito por: Elisabeth Rodríguez Cuello. Badajoz. España “La dislalia es el trastorno en la articulación de los fonemas o grupos de fonemas que más nos...
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